Vepa metoodika ja lasteaiad

Aastatel 2022–2026 seatud VEPA strateegia raames oli üheks meie suureks arendusülesandeks uurida VEPA metoodika laiendamist Eesti lasteaedadesse. Alustasime katsetustega 2021/2022. õppeaastal 5–7-aastaste laste rühmades, kaasates protsessi lasteaedade meeskondi (juhid, õpetajad, abiõpetajad), VEPA mentoreid ja valdkonna eksperte. 

Kuigi lasteaedade tagasiside metoodikale oli üldiselt väga positiivne ning vajadus sotsiaal-emotsionaalseid oskusi arendavate tegevuste järele on suur, otsustasime pärast kaheaastast testimisperioodi ja põhjalikku andmete analüüsi lasteaiaversiooni väljatöötamise hetkel peatada. 

Miks me sellise otsuse vastu võtsime? 

Analüüsi tulemusena ilmnesid mitmed olulised Eesti haridussüsteemist ja metoodika eripärast tulenevad kitsaskohad: 

• Rühmade struktuur ja õpetajate rotatsioon. Eestis on tavaline, et lasteaiarühm liigub koos vanuses 1,5–7 aastat ja õpetajad jäävad samaks. VEPA lasteaiaversioon sobis aga vaid 5–7-aastastele. Kui õpetaja saatis vanema rühma kooli ja sai asemele sõimerühma lapsed, ei olnud tal võimalik metoodika kasutamist jätkata. 

• Vajadus eraldi ressursimahuka süsteemi järele. Selgus, et lasteaiad vajaksid täiesti eraldiseisvat väljaõppesüsteemi, juhendeid ja spetsiaalseid lasteaia-mentoreid, mis kataks lisaks vanemale rühmale ka 3–5-aastaste laste vanuseastme. 

• Tõenduspõhisus. Rahvusvahelise metoodika omanik (Paxis Instituut) ei ole veel avaldanud lõplikku mõju-uuringut noorema vanuserühma (3–5-aastased) kohta. Ennetustegevuse pakkujana on meile esmatähtis see, et iga pakutav sekkumine oleks teaduslikult tõendatud tulemuslikkusega. 

Kuhu suuname fookuse? 

Selleks, et teha parimad valikud Eesti laste ja perede toetamiseks, oleme otsustanud: 

1. Tugevdada kooliprogrammi. Suuname oma arendusressursid praegu VEPA põhiõppele, koolituste ligipääsetavuse parandamisele ja erivajadustega laste toetamiseks mõeldud lisamaterjalide (VEPA-vaprad) kohandamisele koolides. 

1. Otsida lasteaedadele sobivaimat lahendust.  Viime läbi põhjaliku analüüsi, et kaardistada rahvusvaheliselt muid võimalikke tõendatud tulemuslikkusega ennetusprogramme, mis sobiksid Eesti lasteaedade spetsiifikaga (vanuses 1,5–7 eluaastat) veelgi paremini. 

Täname südamest kõiki lasteaiaõpetajaid ja -juhte, kes meiega koos katseprojektis osalesid ja andsid hindamatu panuse ennetustegevuse arendamisse Eestis!