Координаторы

В Эстонии Игру VEPA на развитие навыков поведения (VEPA Käitumisoskuste Mäng) курирует Институт развития здоровья (TAI). TAI организует обучение методике VEPA, разрабатывает учебные материалы и проводит мониторинг результатов. Процесс обучения, сотрудничество с партнерами и развитие VEPA координируют Анита Баумбах, Пилле Прей и Саара Реэте Тамминен.

Анита Баумбах

Анита Баумбах

Анита работала в сфере образования и присоединилась к программе VEPA в 2014 году. Анита высоко оценивает простоту методики VEPA и возможность интегрировать ее в любые занятия на уроке. Для нее особенно важно, что дети учатся новым моделям поведения, опираясь на положительную обратную связь и игровые приемы. Узнав мнение учителей о программе VEPA, Анита еще раз убедилась в том, что VEPA помогает учителям изменить к лучшему жизнь учеников.

В рамках программы VEPA Анита отвечает за развитие программы, учебные материалы и процесс обучения.

659 3933

Пилле Прей

Пилле Прей

Пилле работала долгое время в социальной сфере. Когда она пришла на обучение методике VEPA в качестве опорного специалиста от своей школы, то поняла, что да, это именно то, что она искала! Пилле считает, что VEPA позволяет детям легко и с удовольствием научиться сотрудничеству, ответственности, сосредоточенности и переключению, сохранив при этом радость и мотивацию учиться. Также Пилле важно, что методика VEPA имеет долгосрочное влияние, поскольку дети овладевают такими навыками, которые пригодятся им в течение всей жизни.

В рамках программы VEPA Пилле отвечает за сотрудничество с местными самоуправлениями и менторами VEPA.

Саара Реете Тамминен

Саара Реете Тамминен

Саара присоединилась к команде VEPA благодаря обучению в магистратуре. Для Саары важно, что VEPA помогает создать в классе безопасную и поддерживающую учебную среду, в которой каждый ребенок через игру может обучиться социально-эмоциональным навыкам и саморегуляции. Саара также считает важным, что методика VEPA поддерживает и учителя в управлении классом и вовлечении детей в учебный процесс. Сааре нравится, что методика VEPA имеет долгосрочное влияние на душевное здоровье детей.

В рамках программы VEPA Саара отвечает за техническую организацию обучения.

Мари Рауд

Мари находится в отпуске по уходу за ребенком.

В TAI команду VEPA поддерживают научный сотрудник Карин Стрейманн и руководитель отдела по делам детей и молодежи Тийа Пертель. Распространять методику VEPA по всей Эстонии помогают менторы VEPA.

В 2022–2023 годах программа финансируется на средства REACT-EU в рамках проекта «Средства REACT-EU Европейского социального фонда для смягчения последствий COVID-19» и отраслевого проекта «Развитие и расширение методики VEPA для развития социально-эмоциональных навыков и навыков саморегуляции у детей и предотвращения рискованного поведения» (код 2014-2020.16.01.21-0005). Финансируется в рамках реагирования союза на пандемию COVID-19.

Для меня, как ученого, VEPA является эмпирически подтвержденной профилактической программой. Это означает, что она опирается на лучшие прогностические теории. Программа исследуется и применяется в разных странах, и везде доказано ее положительное влияние на развитие ребенка и его благополучие.
Карин Стрейманн, младший научный сотрудник Института развития здоровья, 2018 г
Для учителей VEPA – это эффективная методика проведения урока, для учеников – это увлекательная игра, а для общества – эмпирически доказанная профилактическая программа, которая помогает обществу стать более здоровым и крепким.
Айн Пейль, советник Министерства внутренних дел, 2018 год
Суть программы VEPA, на мой взгляд, кратко выражает девиз «Улучшая себя, я улучшаю мир!». На тренингах VEPA учителям обучаются простым приемам, которые помогают реализовать необходимые изменения.
Кая Суне, координатор программы VEPA, 2018 г
Используя данный сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie, помогающих нам сделать его удобнее для вас. Подробнее. Понимаю