Koordinaatorid

Anita on töötanud haridusvaldkonnas ja on algusest peale olnud ka VEPA mentor. Endise õpetajana hindab Anita VEPA metoodika lihtsust ja võimalust integreerida seda ükskõik millistesse tunnitegevustesse. Eriti oluline on tema jaoks aga see, et lapsed õpivad uusi käitumismustreid positiivse tagasiside ja mänguliste võtete kaudu. Olles kuulnud õpetajate lugusid VEPA rakendamise ja mõju kohta, usub Anita, et VEPA aitab õpetajatel koguni muuta oma õpilaste elukäiku.

VEPA tiimis vastutab Anita VEPA arenduse, õppematerjalide ja koolitusprotsessi eest.

Pille on pikka aega tegutsenud sotsiaalvaldkonnas ja on töötanud ka tugispetsialistina koolis. Kui ta osales VEPA tugispetsialistide koolitusel, pani VEPA ta südame kiiremini põksuma ja silmad särama. Pille jaoks on oluline, et VEPA võimaldab lapse jaoks lihtsal ja meeldival viisil õppida koostööd, vastutust, keskendumist ja kohanemist, säilitades lastes rõõmu ja kasvatades õpitahet läbi headuse. Lisaks sellele näeb Pille, et VEPA-l on kaugeleulatuv mõju, sest lapsed omandavad oskused, mis aitavad neil paremini toime tulla ka hilisemas elus.

VEPA tiimis on Pille vastutada mentorite kaasamine ja hoidmine ning koostöö kohalike omavalitsustega.

Saara leidis tee VEPA Käitumisoskuste Mänguni heaolu ja tervisekäitumise eriala õpingute kaudu. Saara jaoks on oluline, et VEPA aitab luua klassis hoolivat ja üksteist toetavat keskkonda, kus igal lapsel on võimalus mängulisel moel õppida eneseregulatsiooni ja sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi. Lisaks sellele peab Saara tähtsaks seda, et VEPA toetab õpetajat klassi suunamisel ja kaasamisel ning et metoodika kasu laste vaimsele tervisele on pikaaegne ja tulevikku ulatuv.

VEPA tiimis vastutab Saara koolitusprotsessi korraldusliku ja tehnilise korraldamise eest.

Mari on lapsehoolduspuhkusel.