VEPA – veel parem!
VEPA metoodika on tõenduspõhine ennetustegevus, mida kasutatakse koolis tavapärase õppetöö käigus. VEPA aitab lihtsate ning mänguliste klassijuhtimistehnikate abil luua toetavat õpikeskkonda. VEPA toetab laste eneseregulatsiooni- ja sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengut, koolipere vaimset tervist ning ennetab laste riskikäitumist.
Kooliperele
VEPA toetab kogu koolipere vaimset tervist ning aitab õpetajatel tõhusamalt õpetada ja lastel paremini õppida.
Kogukonnale
Ühiskonna jaoks VEPA on tõhus ennetusmeede, mis aitab ära hoida noorte riskikäitumist. VEPA loob turvalisemat tulevikku!
Lapsevanemale
Lapsevanema jaoks on VEPA on hea viis toetada oma last. VEPA-t saab kasutada ka kodus!
176
väljaõppes osalenud kooli
837
väljaõppes osalenud klassiõpetajat
„Kuidas teha enda koolist salliv kool?“, arutlesid 5.-12. klassi noored konverentsil, mida korraldas Eesti Õpilasesinduste Liit .![]()
![]()
VEPA koolitaja Pille Õis küsis töötoas õpilastelt, kuidas reageerivad õpetajad mittesoovitud käitumisele. Kõikides töötubades tulid sarnased vastused. Noorte sõnul õpetajad enamasti:![]()
📌 karjuvad![]()
📌 kutsuvad kedagi appi![]()
📌 viskavad tunnist välja![]()
📌 kirjutavad märkuse![]()
📌 ignoreerivad![]()
![]()
Kuidas aga tunnevad ülejäänud õpilased ennast selles klassiruumis? ![]()
Noored leidsid, et enamusel on HÄBI. ![]()
![]()
Kuidas saaks nii, et õpilased suudaksid keskenduda õppetööle, õpetajad tunnustaksid soovitud käitumist ja kõigil oleks hea ja turvaline õpikeskkond?![]()
![]()
VEPA õpetajal on selleks hea viis tööriistakastis. Ta märkab samuti mittesobivat käitumist, aga tunnustab neid õpilasi, kes oskavad antud olukorras käituda ootuspäraselt. ![]()
![]()
Üks noormees avaldas pärast töötoas osalemist soovi, et VEPA metoodika võiks olla igas koolis ja igas klassis. See on ka meie soov,millele soovime jõuda lähemale!
Väline maailm on sageli ettearvamatu ja meil pole alati võimalik kontrollida seda, mis meie ümber toimub või kuidas teised inimesed käituvad. Kuid meil on kontroll omaenda mõtete, tunnete ja reaktsioonide üle. See on oluline seetõttu, et see annab meile võimaluse mõjutada oma eluviisi ja heaolu ning mõjutada ka ennast ümbritsevate inimeste heaolu.![]()
![]()
Kas õpetajana keskenduda sellele, et keeruka käitumisega ja mittetoetava koduga õpilane segab tundi, ei pea reeglitest kinni, on õpiraskustes ning pidevalt meelde tuletada õpilasele tema kohustusi ja lasta sellest end frustreerida VÕI mõelda, et ma ei saa õpetajana muuta selle lapse pärituolu ega minevikku, ma ei saa lõpuni teda panna midagi tegema aga ma saan muuta enda mõtlemist ja käitumist ning valida, kuhu suunan enda energia? ![]()
![]()
VEPA metoodikat rakendav õpetaja:![]()
...lepib õpilastega kokku, millises klassis on hea õppida, andes sealjuures teada ka enda vajadustest ja piiridest.![]()
...reageerib õpilaste mittesobivale käitumisele neutraalselt.![]()
...annab tagasisidet, kui õpilane käitub sobivalt ja tunnustab õpilase pingutust.![]()
...on teadlik, et ta ei saa mõjutada lapse päritolu ega minevikku kuid mõjutab iga õpilase tulevikku ning valib seetõttu teadlikult käitumistrateegiaid ja klassijuhtimistehnikad, mis ei käivita ega tekita õpilastes traumakogemusi.![]()
![]()
Need on vaid mõned näited, kuidas VEPA õpetaja loob õpilaste jaoks turvalist õpikeskkonda ja tegelikult ka endale meeldivamat töökeskkonda - keskendudes asjadele, mis on õpetaja enda kontrollida ja omavad ka suurt mõju.
Uurisime Põltsamaa Ühisgümnaasiumi käest, kuidas nad on saavutanud sellise jätkupidevuse, et igal aastal on nende koolist osalenud õpetajad VEPA metoodika väljaõppes.![]()
![]()
„Kui varasematel aastatel tuli veidi enam juhtkonnal või VEPA mentoril julgustada õpetajaid koolitusel osalema, siis nüüdseks on initsiatiiv läinud enam õpetajatele. Viimastel aastatel on õpetajad ise juba varakult soovi avaldanud koolitusel osalemiseks, sest õpetajate seas on levinud hea sõna ja väärt kogemuslood VEPA metoodika kohta. Viimastel aastatel on just uued õpetajad VEPA vastu huvi tundnud. Õpetajad on ka enam hakanud teadvustama õpilaste sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste arendamise ning ennastjuhtivaks õppijaks kujunemise toetamise olulisust, millele VEPA metoodika kaasa aitab. Võib öelda, et VEPA metoodika on juba meie kooli DNA-s sees, see on meie pärisosa ja juhtkond jätkuvalt toetab õpetajate VEPA väljaõppes osalemist. “, jagab õppejuht Kadri Suni enda kooli kogemust ja lisab: „Kui ma ise õpetaja olin, kasutasin VEPA metoodikat, sest mind kõnetasid väärtused ja alustalad, millel see metoodika tugines - fookus positiivsel tähelepanul ja lapsesõbralikel mängulistel elementidel, millega enesejuhtimise ja sotsiaalseid, emotsionaalseid oskusi arendada. Mulle oli oluline ka teadmine, et tegu on tõenduspõhise lähenemisega, mille kasutamine annab tulemusi.“![]()
![]()
Ka Põltsamaa Ühisgümnaasiumis töötav VEPA koolimentor Anneli Ruul on pannud tähele, et õpetajaid motiveerib see, et nad märkavad VEPA kasutamisest reaalselt kasu, sest metoodika aitab paljude olukordadega paremini toime tulla, teeb lastele head ja on hea tööriist õpetajatele. VEPA elemendid jõuavad sageli ka klassiruumist kaugemale. „Näiteks küsis üks lapsevanem koosolekul, mis on „spleem“ kuna ta tütar oli palunud teleka vaatamise ajal mitte spleemida. Laps teadis, et vahele rääkimine on spleem.“, jagab õpetaja Anneli enda märkamist. Lisaks on Anneli õpilased kirjutanud spontaanselt ise kiidusid aineõpetajatele, kes ei ole VEPA õpetaja.![]()
![]()
Lõpetuseks jagab õppejuht Kadri veel ühte lugu, mis alguses küll nalja ei teinud, kuid aasta hiljem ajab muigama: „Memmeviguri ajal läksin hoogu ja tegin lastega ise ka koos poolspagaati. Nikastasin puusa niimoodi ära, et mitu päeva oigasin. Ütlesin endale, et VEPA hoiab mind õpetajana igas mõttes liikumises ja heas vormis!“ ![]()
![]()
Pildil: õppejuht Kadri Suni (vasakul), VEPA õpetaja ja koolimentor Anneli Ruul.
Kuidas teha rõõmsamaks pimedat novembrit? MTÜ Noorteühing TORE teab - tuleb korraldada konverents "Sõõm rõõmu". ![]()
Ka VEPA koolitaja ja mentor Liina Lepik sai jagada kuulajatele olulise sõõmu: "VEPA metoodika aitab tundi tuua vaheldust ja rõõmu!". See polnud ainus jagatav sõõm - lisaks said kõik osalejad harjutada endale kiidu kirjutamist ja üheskoos teha ka tuju heaks tegeva memmeviguri 🙃![]()
![]()
Sõõm rõõmu igasse päeva kõigile!
